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我们如何教设计一个年轻的学生吗?我们应该让他过去好木工家具设计的“标本”,然后使用新知识激发学生的创造下一个?或者,我们应该鼓励他去追求特定成分的复杂设计新颖、高美学,甚至反叛和de-constructivism吗?另一个可能只是让……
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