我的儿子今年七岁,到目前为止,我一直努力不让他去做木工活。至少就目前而言,我的假设是,对木工的热爱应该是与生俱来的,应该在快乐中培养。所以,当阿瑟几周前来到我的一辆车修理店,问我我们是否可以做数字积木——也就是说,在他找不到他的旧积木之后——我说可以。我喜欢他从零开始做东西的想法,但我也知道,他在店里的时光会在潜意识里教会他一些木工技能。
幸运的是,我有合适的夹具,一小块胶合板上连接着两个栅栏:一个短栅栏在底部,一个长栅栏在顶部。
虽然主要建造栅栏的十字切割直角切割使用拉锯子在顶部表面(较低和较短的栅栏意味着夹在虎钳),我认为在我们的情况下,我应该翻转夹具,并有较长的栅栏塞在虎钳。我为什么要这么做?坦白地说,我想减少他不小心跳过狭窄的平台,锯进我的工作台的机会。给他几英寸的牺牲面正是像他这样年轻,没有经验的孩子所需要的。在给他量好木块的数量并做上标记后,我教他如何把锯片塞到篱笆的直角端,并允许他启动锯子,开始生产他自己的锯末。他从我的一堆木头中找到一块废木头,锯掉了好几个街区,然后就收工回家去看一集《精神游侠》了。
我宣布胜利,并在“父亲教儿子做木工”任务清单上的两个选项中打了勾。我知道我很想把这些写下来,分享我的教育经历。不过,直到今天,当我开始创作图片和文字的时候,我才想到,以后我要把横切辅助做得更好,让它更多才多艺,更有价值。
我的新和改进的横切援助将有一个rabbet (MRK2)或槽(MRK3),并将包括预切的栅栏片段在45和90度,将彼此间隔,以允许锯子在它们之间滑动。建立援助应该很容易。在台锯上对胶合板开槽(或开槽),使其与栅栏的厚度相匹配,并在人字锯或台锯上对线段进行斜切。然后我只需要把碎片掉落,把它们粘在一起,确保它们之间的间隙等于我的日本锯的厚度。